休刊のごあいさつ

このたびWEBマガジンSASEBOO！を休刊させていただくこととなりました。

2007年1月の創刊以来、サイトの運営期間は短いものではありましたが、個人でこれまで続けることができましたのも、ご愛読くださった佐世保を愛する皆様、誌面にご登場いただいたすべての方々、そしてコラムを寄稿いただいた方々のご支援があってのことと、心から御礼申し上げます。

今回の休刊に対し、寛容なるご理解をいただければ幸いです。

「愛する佐世保にブーイング」をテーマにしたサイトでしたが、その中身はテーマを逆手に取った佐世保への「エール」でした。飛距離の短いエールで佐世保市内全体に行き渡らないままの休刊となりますが、飛距離が短くても新しい試みを連鎖していくことが街に息吹を与えるヒントになると信じています。継続ができなかった自分の力量を恥じつつも、一佐世保市民として、今後もこの街で新しい試みが生まれ続けていくことを期待したいと思います。ぶくぶく沸騰する泡たちのように。

取材やイベントで協力してくれた学生スタッフにも感謝します。

最後にもう一度、皆様、本当にありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2008年12月
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　SASEBOO！発行人　橋口久

<Part 2>

Me!

I loved being a student at The High Mountain Institute.  Studying and camping with my friends was fun.  But sometimes it was very difficult to be a student at HMI.  The classes, like language, science, and math, were high level.  And learning how to live with the other students was difficult, too.

On the camping trips I was in a group with 3 other female students.  We set up the tent together, cooked together, slept together, and hiked together.  Sometimes me and the 3 female students disagreed about where to set up the tent, what to eat for dinner, or how to use the map and compass to decide where to hike.  Sometimes we got lost.  And sometimes, when I was hungry or tired, I would get annoyed at the other students.

A student tarp group. They just finished making pizza for dinner!

Students are planning their hiking route for the day. 
 

But I learned how to cooperate with the other students.  I also learned how to listen to my body…if I ate food or rested, then I felt better and wasn`t annoyed anymore.  I learned how to take care of myself and the other students.  It was difficult, but I think people learn a lot from difficult experiences.

I also learned how to work hard.  Some days we hiked many kilometers and it was dark when we finished.  We were very tired but we had to set up our tent and cook dinner.  And sometimes we got sick or hurt.  If my friend got sick I had to carry some of his or her things, so my backpack was very heavy.  We had to help each other.  But I was happy to help my friends.

Students hiking with full backpacks.

Life at The High Mountain Institute was difficult, but it was also wonderful.  I camped in beautiful places.  I had so much fun and made good friends.  I laughed a lot.  I was very sad when I left.  I wanted to go back to the school.  So, 5 years later, when I was 23 years old, I went back and worked for 5 months as a math and backcountry skills teacher at HMI.  Working as a teacher made me very happy.  My students experienced the same things I experienced when I was a student.

Students hiking in the mountains.

I learned very important life skills at The High Mountain Institute.  I learned how to cooperate with people, solve problems, work hard, and support my friends.  I use those skills every day at my job and in my life.  I think schools like HMI are very important.  I think there should be more schools like HMI.

Are there any schools like The High Mountain Institute in Japan?  Do you think there should be schools like that in Japan?  Schools like that are becoming popular in the USA.  Many small, alternative schools are opening in the USA.  Many of the schools also welcome international students.  If a Japanese student speaks good English, he or she can go to The High Mountain Institute!  One of my dreams is to help a Japanese student go to The High Mountain Institute…so if you know a good student, please tell me!

オーストラリア東海岸の旅も無事に終わり、
今はタイの第二の都市チェンマイに来ています。
タイに着いてから驚きの連続が続きましたが、
20日ほど経った今ではすごく居心地が良く感じます。
また、この国の良さはもちろんのこと、
なかなか日本にいては実感できないような日本の長所短所まで実感してきました。
そんなことを考える度に旅に出て良かったと思います。
いろいろと述べたいところですが、
今日はタイの交通事情について書きたいと思います。

『微笑みの国』と言われるだけあって、タイの人はすごく優しくて、笑顔があふれていて、
温厚でゆっくりと日常を過ごしているに見受けられます。
しかし、どうやらハンドルを持つと人格が変わるようです。
道路上では常にびっくりするようなバトルが繰り広げられています。
日本では考えられないような割り込みをし、道は譲りません。
信号は無視し、シートベルトはせず、猛スピードを出します。
バイクにおいても驚きは同様です。ヘルメットはせず、逆走し、
2人乗りならず3・4・5人乗りも見受けられます。
まさに道路上は無法地帯です。
最近ではかなり免疫が付きましたが、
最初にタクシーに乗ったときは恐怖のあまり絶句しました。

『世界年鑑2007』によると人口10万人あたり年間交通事故によると
タイはボツワナ、南アフリカに続き、25.8人で第3位にランキングされています。
たしかにあの道路状況を垣間見ると納得の数値かもしれません。
国の人口としては日本の半分程なのに交通事故死者の合計は日本の2.5倍です。
日本人の感覚ではもう少し規制を強めたほうがいいんじゃないかなぁ・・・と思います。

また、世界でもっとも自動車が普及しているのはアメリカですが、
オートバイの普及率はアジア諸国が圧倒的に多いみたいです。
これらの諸国で愛用されているのは、日本製のオートバイのようです。
実際にタイで見るオートバイのほとんどがホンダ、カワサキ、スズキ、ヤマハで占められています。
また、自動車も限られた家庭にしか持ってないように聞きますが、
道路上で走っている車、タクシーも日本製がシェアの90％強を占めているように感じられます。

旅先に出て、あらゆるジャンルの日本企業が海外進出し、頑張っているのが目に留まります。
日本が大好きな私は、そういった状況が目に映る度に嬉しくなり、
俺も頑張らなくちゃ！と刺激を受けています。

最近、タイからトゥクトゥクを佐世保に輸入して、
ハウステンボス～佐世保アーケード～パールシーの観光の足として使ったどうだろう？など考えたりします。
おそらく規制で難しいでしょうが・・・。

今回はタイよりコラムをお届けしました。

次回はまた、どちらかの国よりお届けします。

(more…)]]> http://www.saseboo.com/WP/?feed=rss2&p=111 http://www.saseboo.com/WP/?p=102 http://www.saseboo.com/WP/?p=102#comments Fri, 18 Jul 2008 14:00:54 +0000 hashiguchi http://www.saseboo.com/WP/?p=102 第3回　「オーストラリア編 -シドニー- 」

6月16日に日本を出発し、一ヶ月が経過しました。
一日一日がワクワクすることばかりで、あっという間に一ヶ月が終わったなぁと感じています。
ケアンズから始まり、転々とゆっくりと南下し、10都市に立ち寄ってきました。
そして、今はオーストラリア最大の都市シドニーにいます。
シドニーは有名なオペラハウスがあり、港町として栄えており、他の都市と比べてもさまざまな人種・文化が入り混じっています。
中でもアジア色が濃く現れているように感じられます。
チャイナタウンに一歩踏み入れると、私達は違和感なく溶け込め、西洋人がいると逆に不自然さを感じます。

今日は日本とオーストラリアの労働について考えてみたいと思います。
都市によって差はありますが、オーストラリアでビックリしたことはサービス業の店舗の営業時間が夕方5～6時に閉まってしまうことと、日曜日等に店休日がしっかり設けられてることが多いことです。
日曜日こそ稼ぎ時じゃないの？商売っ気がないのだろうか？と日本の感覚だと思ってしまいます。
話を聞くと、同じようなことがビジネスマンにもいえるそうです。

内閣府発表の『平成18年 国民生活白書』によると、1週間あたり労働時間が50時間以上の労働者が一番多い国はダントツで日本みたいです。
1週間に50時間ということは、週に5日働いた場合、一日10時間以上ということになります。
その割合が実に28.1％だそうです。労働者の3.5人に1人が該当しています。
ちなみに2位はニュージーランドで21.3％(4.7人に1人)、また、アメリカとオーストラリアは20％(5人に1人)だそうです。
少ないところをあげると、フィンランドは4.7％でなんと21人に1人の割合です。
一体フィンランドはどんな労働環境なのでしょうか？

日本では多くの人々が休日出勤や日々長時間働くことによって、多くの人々の生活が便利になり、優れた経済が成り立っているようです。
しかし、それらの代償として、個々に労働は結局返ってくるものであり、労働に縛られた生活を送るのが日本では当たり前という慣習さえ感じられます。
なかなか難しい問題ですが、日本がこのまま労働時間（束縛時間）の多い国のままであり続けるのは如何なものかと思います。

今回も引き続きオーストラリアよりレポートしました。
昨日、第三国への航空券を購入しましたので、オーストラリアにいるのも残り10日ほどです。
次回はどこかの国よりお便りします。
では、また。

<Part 1>

In last month’s article I introduced myself.  I talked about two unusual schools, The High Mountain Institute (HMI) and Eagle Rock School.  They are both in Colorado, USA.  In my introduction article I promised that I would tell you more about them.  So, in this article, I will tell you about HMI.  Another month I will tell you about Eagle Rock School.  I was a teacher at HMI when I was 23 years old.  But I was also a student there when I was 17 years old.  I will tell you about being a student at HMI.

I was born in Delaware, USA.  I went to a four-year regular public high school in Delaware.  (In the USA most junior high schools are 2 years, and high schools are 4 years). My high school was named Mount Pleasant High School.  It was a large school, about 1,000 students.  I liked my high school but I was bored.  I wanted to go to a more exciting school.  So during my last year of high school, I went to The High Mountain Institute.

The main school building.

HMI is not a four-year high school.  Students can`t graduate from HMI.  They can go there for only 4 months.  I was a student at HMI for 4 months and then I went back to Mount Pleasant High School.

The High Mountain Institute is like a small study abroad program.  For 4 months about 30 students from all over the USA studied together.  We studied regular school classes such as math, English, foreign language, science, and history.  But we also studied backcountry camping skills.

A Spanish class in the main school building.

For the first 3 weeks we had regular classes at the school building.  During the day we studied in the main school building.  At night we stayed in cabins.  All of the students lived in the small cabins at the school.  The cabins did not have electricity, bathrooms, or heaters.  At night we had to use lanterns for light, outhouses for bathrooms, and a wood-burning stove for heat.  Sometimes it was very, very cold…about -25 degrees celcius.

Inside a student cabin. You can see the wood-burning stove and lanterns.

Students had to chop wood to heat their cabins.

Inside a student cabin. 

After we stayed 3 weeks on campus, we left the school campus and went on a 1.5 week backpacking trip in the wilderness.  We brought food, stoves, pots and pans, clothes, tents, and sleeping bags with us.  Our backpacks were very heavy, about 22 kg.  We also brought our textbooks with us in our backpacks, so we could continue to study subjects like English and history when we were camping.

Students are packing food for a camping trip.

A student hiking group. 

Every day we hiked 5 to 16 kilometers.  In the mornings and evenings we had school classes.  We had our classes, such as English and history, outside where we camped.  We camped in the mountains or in the woods near streams or lakes.  We didn`t camp at designated campsites.

A history class in the backcountry.

Then after our 1.5 week camping trip we went back to the school campus for a few weeks.  Then we went camping again.  And then back to campus…and then camping….We went back and forth between the campus and the backcountry for 4 months total.

皆さんこんにちは、今回は「シェンゲン条約」と「ネームデイ」について御紹介致します。

チェコは2007年12月21日にシェンゲン条約に加盟し、国境の出入国管理がなくなりました。この協定が制定される以前はヨーロッパの諸国の間で移動をする際には、個人証明用カード（ID）やパスポートが必要で中には査証（ビザ）が必要な国もありました。国境での通関手続きには書類作成や審査に時間がかかり、運搬のコストの増加、時間の延長が問題でしたが、今では条約内の国々の間で自由に行き来が可能になりました。

そして国境に暮らす人々や旅行者にとっても色々な利点がありました。例えば、毎年冬にスキー客がドイツやオーストリアに出掛ける際には国境での渋滞がありましたが、国境にまたがっても渋滞なくスムーズに移動する事が出来るようになっています。

また、ヨーロッパでは国境を横断するトラック輸送が多く、どこの国でも国境での通関待ちのトラックによる排気ガスが問題となっていましたが、渋滞がなくなったおかげで排気ガスの問題が改善されました。

皆さんが飛行機で来られた際にもパスポートチェックがヨーロッパに出入りする時だけとなっています。

次は「ネームデイ」ですが、日本人にはまったくなじみのない話です。チェコでは一年のカレンダーの1日1日に名前が書かれています。チェコ人の名前はカレンダーで決まっており、5月23日は「ヤナさんの日」、日本で言えば5月23日は「まさこさんの日」みたいな感じです。うまく言えませんが、365日毎日に違った名前が振ってあってその日に当たったらお祝いをするのです。誕生日よりもネームデイの方が大切だそうです。

あと、余談ですが誕生日や結婚式、出産などでお祝いをする際は祝ってもらう人がケーキやお菓子をみんなに振舞います。「今日は俺の誕生日だから、まっちゃんケーキ食べてよ♪」ってのりでやってきます。小心者の私はもらったら次の日に簡単なプレゼントを渡しています。

今回は新しい条約と古くからの伝統をお伝えして終わりにします。